2019汽车制造与装配技术专业人才培养方案 社会招生

安徽职业技术学院

汽车制造与装配技术专业(2019）

人才培养方案

（适应社会招生：退役军人、下岗职工）

2020年5月15日

2019年汽车制造与装配技术专业人才培养方案（社会招生）

一、专业名称与代码

 专业名称：汽车制造与装配技术

 代码：560701

二、入学要求

 高中阶段教育毕业生或具有同等学力者

三、修业年限

 学制3 年，可实施弹性学习，最长不超过6年。

四、职业面向

 本专业主要面向汽车制造或汽车改装相关企业，从事汽车车身焊接、汽车装配、汽车调试改装、车间调度与管理等工作。也可从事汽车维护与保养、汽车维修接待、汽车机电维修、汽车性能检测、二手车评估等岗位的工作。

五、培养目标与培养规格

 （一）培养目标

 本专业培养德、智、体、美全面发展的、具有较强的事业心、责任感和职业道德，具备本专业的文化科学基础知识和专业知识，掌握汽车制造加工、装配、调试、车身匹配、班组管理及生产现场管理等能力的高端技术技能型人才。

 （二）培养规格

1.素质要求

    ①思想道德素质：具有坚定正确的政治立场，有社会主义理想信念，“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”，树立社会主义荣辱观，具有良好的集体主义精神与积极向上的道德情操；具有尊老爱幼、助人为乐、文明礼貌、爱护公物、遵纪守法、守护社会公德的良好习惯，崇尚科学文明、反对迷信邪教，远离毒品。

    ②科学文化素质：具有高端技能型人才必备的科学文化基础知识；具有一定的文化艺术修养，具有确切的汉语语言、文字表达能力，具有一定的外语阅读、听说与查阅资料的能力；有联系实际、实事求是的科学态度。

    ③职业素质：掌握从事本专业实际工作的基本知识和基本技能，具有一定的与汽车后市场领域有关的技术经济、管理知识和市场意识；勤于思考，善于总结，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力；具有较强的自学能力，良好的沟通能力和团队合作能力；具有节约资源、爱护环境、清洁作业、安全生产的观念与自觉意识。

    ④身体素质：具有一定的体育、健康和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的方法和基本技能，达到国家规定的大学生体质健康标准和军事训练合格标准；具有健康的身体和良好的心理素质。

2.知识要求

    ①具有本专业所必须的数学、外语、汽车识图、汽车机械基础、汽车电工电子及计算机应用基础知识。

    ②掌握汽车制造与装配质量检验与管理的基本知识。

    ③具有汽车构造及原理、使用、维护保养方面的基本知识。

    ④掌握汽车材料的基础知识。

    ⑤掌握汽车装调基本技能，能对汽车整车和部件进行装配与调整。

    ⑥掌握整车和部件的装配质量检测。

    ⑦具备装调工艺改善能力。

 ⑧具备检测设备的日常维护与保养的能力。

3.能力要求

 ①良好的思维与语言表达能力。

 ②身体功能的协调能力。

 ③良好的团队精神和与他人合作的能力。

 ④识读汽车装配工艺文件的能力。

 ⑤制订工作计划的能力。

 ⑥自主学习的能力。

 ⑦收集信息资料的能力。

 ⑧科学管理的能力。

六、课程设置与要求

 （一）公共基础课程

1.思想道德修养与法律基础

 《思想道德修养与法律基础》课程是在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下，贯彻“以德治国、以法治国”的战略思想，对高职大专生进行法学基础理论、法律常识、世界观、人生观、价值观的教育，培养学生高尚的道德情操和良好的道德品质，教育学生学会学习，学会做事，学会做人，使他们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会建设者和接班人。

2.马克思主义基本原理

 《马克思主义基本原理》课程是使学生了解与掌握马克思主义基本原理概论的基本理论观点和基础知识以及主要命题，概念、范畴等。会运用马克思主义的原理与方法来分析社会现象，从而培养学生分析社会现实问题的能力，提高政治素养。为学生确立建设有中国特色社会主义的理想信念，自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的马克思主义理论基础。

3.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是以中国化的马克思主义为主题，以马克思主义中国化为主线，以中国特色社会主义为重点，着重讲授中国共产党将马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，以及马克思主义中国化两大理论成果即毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系等相关内容，从而坚定大学生在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

4.中国近代史纲要

 《中国近代史纲要》课程使学生深入了解中国近现代的历史过程，把握近代以来中国所面临的争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两项历史任务和历史脉络；了解外国资本—帝国主义入侵中国及其与中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难；了解近代以来中国的先进分子和人民群众为救亡图存而进行的艰苦探索、顽强奋斗的历程及其经验教训；联系新中国成立以后的国内外环境，了解中国人民走上以共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性；深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义。

5.大学英语

 《大学英语》课程通过课堂教学的各个环节，运用各种教学方法，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写、译的基本技能，培养学生能够借助词典翻译和阅读有关英语业务资料的综合运用能力，要求学生能够在日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面英文交流，进一步提高人文素养，同时增强其自主学习的能力，为今后的职业发展和终身学习奠定良好的基础，以适应我国经济发展和国际交流的需要。

6.高等数学

 《高等数学》课程使学生初步掌握必须、够用的数理理论、知识、方法以及培养学生的逻辑思维能力、科学理论理解能力、解决相关专业问题能力和继续深造的学习与自主学习能力等。

 （二）专业（技能）课程

1.汽车发动机构造与维修

 《汽车发动机构造与维修》课程主要讲授汽车发动机的基本构造，发动机各大系统的构造和工作原理，对汽车的运动过程有清晰的认识，提高学生独立分析问题、解决问题的能力和动手能力，为后续课程的学习奠定良好的基础。

2.汽车底盘构造与维修

 《汽车底盘构造与维修》课程主要讲授汽车底盘中传动系、转向系、制动系、行驶系四大系统的构造和工作原理，对整车结构有更深入的了解，使学生在以后的学习工作中具有基本理论和解决基本问题的思维及能力。

3.汽车电器与辅助电子系统

 《汽车电器与辅助电子系统》课程主要讲授汽车电器与辅助电子系统基础；汽车电源系统；汽车起动系统；汽车点火系统；汽车照明与信号系统；汽车仪表与报警指示系统；汽车辅助电器与电子设备；汽车空调系统；汽车CAN总线技术；汽车电路及检修。

4.汽车车身制造技术

 《汽车车身制造技术》课程主要讲授金属塑性冲压的基本理论及冲裁、弯曲、拉深、局部成形、车身覆盖件等拉深工艺；车身常用的点焊、二氧化碳气体保护焊、激光焊的焊接原理和工艺要求，焊接装配方法和装焊夹具，车身装焊质量的控制方法；车身用涂料种类，涂装前表面处理工艺，车身的涂装工艺及设备。

5.汽车装配与调试技术

 《汽车装配与调试技术》课程主要讲授汽车总成装配和汽车总装顺序及技术要领；汽车制动系统调整与检测；汽车操纵稳定性的调试检测；汽车车速调试检测；其他整车性能检测控制及调整等内容。使学生掌握汽车总成装配和汽车总装顺序及技术要领；汽车制动系统调整与检测、汽车操纵稳定性的调试检测、汽车车速调试检测方法。

七、教学进程总体安排

公共基础课程教学总体安排表：

 总体教学进程表：见附录。

八、实施保障

 （一）师资队伍

 配置教师18人。其中，教授2人，副教授1人，讲师12人，助教3人。“双师”型教师14人，“双师”型教师比例78%，结构合理。

 （二）教学设施

1.校内实训基地建设

2.校外实训基地建设

   （三）教学资源

1. 教材选用

 教材按照国家和学院的规定选用优质教材，尽量选用国家级或省级规划教材。

2.图书文献配套

 图书文献配备能够满足人才培养、专业建设、教科研等工作需要。

3.数字教学配置

 与本专业有关的教学课件、电子教案、教学视频、教学动画等数字化资源基本能够满足教学需要。

 （四）教学方法

 依据专业人才培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源，以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教，鼓励创新教学方法和策略，采用云课堂教学、教学做一体化教学、案例教学、项目教学等方法。

 （五）教学评价

 对学生的课程考核评价内容应兼顾认知、技能、情感等方面，分为平时上课评价、课后作业评价、实训操作评价和最终考核评价等多个部分，体现出评价的多元化。

 （六）质量管理

 加强日常教学组织运行与管理，每学期开展听课、评教、评学工作，每学年开展课程建设水平和教学质量诊断与改进工作，并不定期开展示范教学活动。

九、毕业要求

1.学分要求

    所修课程的成绩全部合格，应修满144学分。

2.职业资格证书要求

 基本要求：毕业前必须获得汽车类“1+X”中级职业资格证书。最好能获得机动车驾驶证和汽车装调工、钳工等中级职业资格证书。

 提高要求：汽车类“1+X”高级职业资格证书。

十、附录

 教学进程表